Sidor

torsdag 16 november 2017

Pusselspel som förströelse, samarbetsövning och tålamodsutmaning

Jag är inte så intresserad av spel, oavsett speltyp. Jag fastnar helt enkelt inte. Folk brukade klaga över hur tråkigt det var att spela Wordfeud mot mig när det begav sig- eftersom det tog minst ett dygn innan jag la nästa ord... Pusselspel, som kräver lite mer problemlösningstänk, och har vacker grafik lockar mig dock möjligen lite mer, åtminstone om jag får hjälp av barnen... jag har dock oftast tröttnat långt innan spelet nått sitt slut.

En av nackdelarna med de här spelen är att de ofta är dyra, vilket dock är fullt förståeligt utifrån hur välgjorda de vanligtvis är. Vill man inte köpa massor av licenser på dessa appar för att använda dem i klassverksamhet kan man förstås koppla upp en iPad med projektor och försöka sig på klurigheterna tillsammans i en större grupp.
För tålmodiga barn som tycker om problemlösning, eller för att samarbeta kring att lösa problem, kan de här spelen passa jättebra, för den otålige eller actiontörstande är de fullständigt outhärdliga... ;-)

Jag och min nioåring provade nyligen det här, när jag passat på att ladda ner det när det var gratis några dagar:

Samorost





Samorost är en superknepig, men fantastiskt vacker app. Du hjälper en liten vitklädd figur att utföra uppdrag. Till att börja med ska han bygga ett rymdskepp för att ta sig ut i rymden. Uppdragen är kluriga, men du får ledtrådar genom att lyssna i ett instrument. Ledtrådarna är ibland allt utom självklara.




Ibland kan du komma vidare utan att lösa det tidigare uppdraget. Isåfall behöver du gå tillbaka senare. Här kommer du dock inte vidare utan att ha lyckats riva ställningen. Den fyller sedan en funktion på flera sätt.




De vita andarna berättar vad du behöver göra.




Ibland kan du behöva lösa ett minispel för att komma vidare. Här behöver du lista ut i vilken ordning du behöver lägga brickorna för att bli av med dem.




Illustrationerna är vackra och välgjorda.




Du möter olika figurer under spelets gång, som allihop interagerar med den lille vitklädde på olika sätt.
Samorost kostar i skrivande stund 50 kronor på AppStore, och 49 kr för Android på Google Play men vill du ha sysselsättning flera veckor framöver kan det vara värt investeringen- eller så kan du hålla koll på när den är prissänkt, vilket den alltså var när jag själv köpte den. (Jag kan tänka mig att en del av de här kommer att vara prissänkta på Black Friday om en vecka, till exempel.) Det är suggestivt, men rejält svårt, så barn behöver hjälp för att klara det. Vuxna drar dock också nytta av att få hjälp från ett barn, och/eller smygkolla på Youtube när de kör fast...



Monument Valley

Monument valley ,som för närvarande kostar 40 kr på AppStore, fick Apple Design Award 2014. Det här är också ett vackert, spel som kräver en fallenhet för att tänka utanför boxen, som det så fint heter. Det är lugnt och rogivande- och när jag tog mig igenom det förra sommaren tyckte jag snarast att det var så rogivande att jag nästan blev lite deppig på kuppen på grund av den suggestiva musiken och mörka ödesmättade stämningen- trots pastellfärgade bilder. Det är möjligt att jag är känslig, men det kan ändå vara något att tänka på om barn spelar spelet ensamma: Man känner sig väldigt ensam efter en stund i prinsessan Idas ensamma värld.

Spelet bygger på att hantera olika optiska synvillor, där du alltså ska få den lilla prinsessan Ida att förflytta sig. Ofta kräver det att du tänker i flera steg, och vänder och vrider på bilden. Musiken funkar lite som en så'n där speldosa som man vevar; när du vrider något i spelet vrids också musiken. Spelet är svårt, men klurigt, både för vuxna och barn- och kul att spela ihop!



Stämningen är tät och ödesmättad, trots att det bara är Ida och anden– och senare också några kråkor– som är med.




Till skillnad mot i Samorost är inte problemen du ska lösa så mycket gåtor, utan utmaningen är snarare att tänka på i vilken ordning saker görs, och att förstå att det som ser ut som en vägg kan bli ett golv om man vänder på det. Spelet är väldigt långsamt och meditativt– samtidigt som det är en intellektuell utmaning. Det kan vara kul att jobba med det samtidigt som man arbetar med perspektiv i bilden, till exempel.


Det finns mängder av reglage att skruva på, trappor att vrida på och optiska luringar.





Det finns också ett spel som heter Monument Valley 2, från samma utvecklare, men som trots titeln inte är en uppföljare, utan ett helt fristående äventyr, som du, enligt utvecklarna, inte behöver ha spelat första delen för att förstå dig på. Jag har inte provat, men är du nyfiken på det kan du se trailern på youtube.

/Sanna



tisdag 14 november 2017

Idétorka i höstmörkret? Testat Pinterest?

Pinterest- bästa källan för nya idéer!
Börjar lektionsidéerna tryta i höstmörkret? Isåfall rekommenderar jag att du surfar in på Pinterest ! 
Pinterest kan du hitta länkar till mängder av klassrumsidéer- inte minst från amerikanska sidor. Du söker på det du vill hitta, till exempel "lesson plan christmas" (jag brukar mest använda Pinterest på engelska, eftersom det helt enkelt finns mest länkar på engelska där, men du kan såklart söka på svenska också), och får upp mängder av förslag. Där finns också massor av pysselidéer att inspireras av inför julen- och i många fall skriva ut material till. Smidigt nu när det närmar sig julpysseldags för skolor och fritids. De idéer som faller dig i smaken kan du dessutom spara till en egen "board"; en egen anslagstavla. Du kan välja att göra din anslagstavla publik eller privat, och du kan ha olika anslagstavlor för olika intresseområden.

 Om man tycker om att få en bild presenterad för att bilda sig en uppfattning, och minns bättre med den typen av visuellt stöd, är Pinterest oerhört smidigt.
Om du vill följa min IKT-board, som är som en anslagstavla med lektionsidéer, IKT-material och annat användbart i IKT-arbetet, kan du göra det HÄR.

Här kan du läsa mer om hur Pinterest fungerar, i ett äldre inlägg!

torsdag 9 november 2017

Blir det någon julkalender?


Foto av Ben White på Unsplash

Det är, precis som förra året, många sökningar i bloggen på julkalendrar nu. De flesta av mina gamla kalendrar ligger kvar på sina gamla adresser, men många klipp hinner bli inaktuella och så vidare. De går dock att använda som inspiration. Här finns ett inlägg om det från förra året.

Här finns massor av länkar och annat material som jag publicerade i förra årets julkalender för lärare.
Ur ett elevperspektiv tycker jag själv det roligaste när jag gjorde elevkalendrar var att göra en QR-kalender som eleverna fick scanna. Ett tips kan ju vara att göra en julgran redan nu gemensamt- till exempel med gröna "händer" som barnen gör själva- och sätta upp QR-koder till julklipp eller pysselinstruktioner eller vad man nu vill att barnen ska göra.

Såhär såg en sådan ut, som de yngsta eleverna här på på skolan gjorde förra året. Superfint! Vill man kan man ju göra QR-koder och sätta upp på runda numrerade lappar som är "julgranskulor" :-) och låta en elev scanna dagens kod varje dag. Som bilden visar kan en sådan julgran till och med bli vacker med belysning, nu när det finns ljusslingor som inte blir varma.

Den snygga julgranen elever på jobbet gjorde förra året, under ledning av någon påhittig kollega. 

En youtubesökning på "julkalender" ger oerhört många gamla kalenderavsnitt som går att använda som klassrumsaktivitet. De är oftast inte så långa, och kan passa på morgonen i klassrummet. En annan variant som vi provade något år är att varje klass får bidra med ett antal länkar, youtubeklipp, eller saker de själva filmat eller gjort, och att dessa länkar läggs i ett gemensamt dokument på en lista med 24 punkter- en för varje datum- som bara de vuxna har tillgång till. Svårare än så behöver det inte vara att göra en kalender! Om du vill göra en QR-kalender men tycker att det verkar jobbigt att göra alla 24 dagarna- det är ju lite pilligt- så kan du ju gå ihop med ett antal kollegor. Är ni sex kollegor blir det ju bara fyra klipp var att göra QR-kod till!

Även årets julkalender här i bloggen kommer nog i första hand att vara en kalender med undervisningstips och lektionsmaterial för pedagoger- med inriktning på IKT i klassrummet.
Stay tuned!
/Sanna

måndag 23 oktober 2017

FN:s världskoll, gratis app och lärarhandledningar!


Världskoll, en app och webbsida från svenska FN-förbundet, är perfekt att använda imorgon på FN-dagen!  På webbsidan kan du hitta fakta, videos, artiklar och lärarhandledningar.
I appen spelar du ett quiz om skillnader och liketer i världen. Det går både att spela mot andra och mot sig själv. Det går till exempel att välja "spela själv" om du vill koppla upp en iPad med projektor och låta klassen diskutera och resonera sig fram till svaren. Det finns flera olika alternativa spelsätt, men i alla varianterna svara du på frågor som alla bygger på statistik från världens länder. Appen slumpar fram länder under spelets gång.

Här kan du läsa mina övriga lektionsförslag till FN-dagen.

Välj hur du vill spela.

När du skapat en profil kan du välja att spela mot andra. Det krävs ingen mejladress och du anger inte ditt riktiga namn någonstans.








söndag 22 oktober 2017

Lektionsförslag till Halloween (upphovsrätt, spökhistorier, kahoots mm)

Alla lärares kaffekopp denna vecka?
Foto: @heftiba, Pixabay

Halloween närmar sig. Det finns en rad aktiviteter i Lgr 11 som kan kopplas till traditioner och högtider- både egna sådana och sådana vi lånat från andra länder, och införlivat med våra egna traditioner. Här kommer lite förslag, med kopplingar till Lgr 11, på hur du kan använda IKT i klassrummet inför Halloween.

Kahoot har redan en stor andel halloweenkahoots, framför allt på engelska. Här hittar du till exempel Kahoots eget konto för quiz med historieanknytning, såsom tex traditioner. Där finns i skrivande stund tre kahoots på engelska om Halloween. Lite för knepigt för yngre barn, men bra språkträning för äldre barn.

Om du vill testa en kahoot innan du använder den med dina elever kan du alltid snabbt läsa frågorna och svaren genom att klicka upp kahooten och klicka på "Show answers", som står efter varje fråga se svårighetsnivån (obs: Du måste vara inloggad för att ovanstående ska fungera).



Halloweenvokabulär- för svårt för de yngsta, men en spännande utmaning för äldre elever på mellanstadiet (och uppåt)

Om du vill att dina elever ska öva på halloweenvokabulär finns en bra kahoot här!




Här finns en bra kahoot på svenska, som visserligen anges passa från högstadiet, men jag tror absolut att elever från åk 3 och uppåt skulle klara av den om de fick jobba i grupp till exempel. Kan man inte redan svaren kan man ju använde dem för att lära sig mer om halloween!

Här finns alla tidigare inlägg om/instruktioner för Kahoots.

I lgr 11 står det bland annat att eleven ska kunna "använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande". Här kan vi både fokusera på kommunikation och skapande, till exempel:

åk 1-3: 

Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar
att utveckla sin förmåga att

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.


Bildanalys:
• Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar.

åk 4-6:

Redskap för bildframställning:

• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.

Bildanalys:• Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Engelska

åk 1-3:
Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där engelska används. 

åk 4-6:
Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används. 

Lektionsförslag

Reklamposter

  • Skapa en reklamposter för skolans halloweenfirande, på iPad. Du kan använda en bildbehandlingsapp- tex någon av Photoshops appar eller Snapseed- eller ritappar, till exempel . Du kan också använda webbstjänster som exempelvis Canva.com (Gratis, men kräver inloggning och skapande av konto. På deras sida med mallar kan du hitta mängder av inspirerande posters och layouter. Där kan du för övrigt även hitta mallar för klasscheman och bokmärken etc.)
  • Postern ska innehålla alla regler för vad man får/inte får klä ut sig till.
  • Gratis, royaltyfria bilder kan dina elever till exempel hitta på www.pixabay.com/ eller https://unsplash.com/

Diskutera: 
Varför kan en poster inte se ut hur som helst? (Diskutera målgrupper och olika åldrar på skolan osv)
Var kan man hitta bilder man får använda? (Bra information finns här till exempel. Här finns också beskrivning av olika licenser som ofta används på internet.)  

Foto: Pixabay

Spökhistoria eller bildinspiration

Låt eleverna skriva en humoristisk spökhistoria- på svenska eller engelska- och spela in den som podcast i Garageband och därefter lägga på bakgrundsmusik och ljud (även detta i Garageband). Bestäm i förväg med eleverna exakt hur läskiga saker får vara, så de inte skrämmer slag på varandra. (Man vill helst inte att eleverna skriver en egen version av motorsågsmassakern i skolan...) Ett sätt att göra en ofarlig spökhistoria kan till exempel vara att låta dem skriva en spökhistoria med en twist- ungefär som den gamla "blodet-droppar-historien" där blodet visade sig komma från en blodapelsin eller något liknande. Här finns en manual på engelska för Garageband. 
Storybird kan du hitta fantastiska bilder för halloweeninspiration- antingen för att skapa egna, eller för att skriva halloweenberättelser– eller låta eleverna logga in och skriva egna berättelser. (Storybird kräver elevinloggning. Läs mer om hur Storybird fungerar här.)

Illustration: Pixabay

Skypa med en klass på en annan skola- tex i ett annat land

Varför inte prova Mystery Skype, till och med? Det finns många lärare som är med i facebookgrupper för IKT-användning på nätet. Släng ut förfrågan där för att hitta någon klass att skypa med!

Låt eleverna förbereda frågor: Hur firar de halloween på den andra skolan? Var ligger den? Klär de ut sig? Går de runt och ringer på folks dörrar på kvällen på Halloween? 

Sist men inte minst: Halloween infaller alltid den 31 oktober. Lär barnen skillnaden mellan Halloween och vår egen Alla helgons dag, som infaller den lördag som infaller under tiden den 31 oktober-6 november. Här kan du hitta mer information om skillnaden mellan de två dagarna.

Lycka till!
/Sanna



torsdag 19 oktober 2017

Lektionsförslag inför FN-dagen 24 oktober


FN-flaggan
Den 24 oktober firas sedan 1948 FN-dagen världen över, till minne av att FN-stadgan trädde i kraft denna dag. Du kan läsa mer på Wikipedia eller på FN:s sida. Jag har sammanställt lite länkar till material på nätet som du kan använda för att uppmärksamma FN-dagen med dina elever. Det finns bland annat en del spel du kan spela med dina elever- och kopplade till dessa spel finns i många fall lärarhandledningar.


Det finns också en del webbtjänster som du kan ha nytta av. Du kan till exempel låta eleverna utforska dem såhär:

  •  Jämför med hjälp av Globalis skillnaden mellan BNP i olika länder, tex. Låt eleverna fundera över vad skillnaderna beror på- och vad det innebär konkret för hur man lever i de olika länderna. 
  • Du kan också låta eleverna, enskilt eller i grupp, läsa på mer om de konflikter som finns i nuläget på jordklotet på Globalis sida, och berätta för sina klasskamrater om den konflikt de valt. Redovisningen kan ske muntligt eller som en powerpoint/keynote eller som en film, tex. En bra app för att redovisa saker är Adobe Spark Video, som gör det mycket enkelt att snabbt och med animationer förklara ett ämne. Appen är gratis och laddas ned från AppStore, men du behöver ett Adobe-konto (gratis). 
  • Låt eleverna läsa på om ett land på Globalis och google, och skriva en berättelse i Pages om hur de tror att det skulle vara att bo i det landet. Hur skulle deras vardag se ut?

Vad i läroplanen kan du knyta an till under FN-dagen?

  • Skolans mål är att varje elev kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,
  • Skolans mål är att varje elev respekterar andra människors egenvärde.
  • Skolans mål är att varje elev tar avstånd från att människor utsätts för förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor.
  • Skolans mål är att varje elev kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen.
  • Skolans mål är att varje elev visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.
  • Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia.
  • Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället.

Ur centrala innehållet för åk 1-3, samhällskunskap:

  • Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser
  • Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
  • Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
  • Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
  • Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

Ur centrala innehållet för åk 4-6, samhällskunskap:

  • Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.
  • Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte i olika medier med ett källkritiskt förhållningssätt.
  • De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.
  • Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.
Appen Alla barns rätt

Även appen "Alla barns rätt", om barnkonventionen, som är utformad som en bok, med ljudeffekter och animationer, av Pernilla Stalfelt är gratis i AppStore. Riktar sig framför allt till de yngre barnen. Du kan koppla upp iPaden med projektorn, och titta tillsammans, och diskutera innehållet. Låt eleverna göra egna illustrationer efteråt- eller låt dem fota med iPaden för att symbolisera de olika områdena i Barnkonventionen.

iMovietrailers

Du kan låta dina elever diskutera och läsa barnkonventionen och göra trailers i iMove. Här finns ett inlägg med länkar till templates du kan skriva ut och låta eleverna använda för att planera projektet.
Här finns barnkonventionen i sin helhet för nedladdning. Här finns en kortare version av barnkonventionen.


Här finns Fn:s eget skolmaterial för 2017. På Unicefs sida finns också många lärarhandledningar som du kan skriva ut som pdf.

Globalis är ett digitalt uppslagsverk, vars mål är att visa likheter och skillnader i världen.
Man kan hitta fakta om en rad olika ämnen på Globalis, som du kan se på bilden nedan, och på toppen av sidan finns också en meny, som det är lätt att missa första gången man besöker sidan. Där kan man komma åt världskartor, statistik, information om olika länder etc. Det finns också en rad genvägar:


Konflikter i världen



Man kan bland annat slå upp information om de konflikter som pågår i världen, och få bakgrunden till hur de uppstått, och när detta skedde.

Världskartor

Du kan också välja att se världskartan utifrån olika kategorier, som till exempel var det är störst sårbarhet för naturkatastrofer, de största religionernas utbredningsområden, hav- och klimatförändringar och mänsklig påverkan.

BNP i världen

Globalis kan man också se BNP per land, både på karta och som tabell. Man kan också välja olika år för att se den globala utvecklingen.

Free Rice


Free rice är en sida som drivs av the World Food Programme. För varje rätt svar i spelet ges 10 riskorn till programmet. Man kan välja olika kategorier i spelet.



Man kan till exempel låta eleverna spela ett glosspel på engelska enskilt eller i helklass. Orden översätts med synonymer eller förklaringar.

Spel som kräver Flash

En del av tipsen nedan kräver Flash på datorn. Flash är ett format som anses inaktuellt. Därför är det ibland problem att visa det på datorn, och på iPad funkar det inte alls. Om du får följande fråga eller liknande kan du ofta visa det ändå på datorn: Tryck på "kör den här gången" så funkar det vanligtvis. (Du bör naturligtvis testa innan du har elever i klassrummet.)



Mot alla odds



Mot alla odds är ett välgjort spel från FN:s flyktingorgan UNHCR, som tyvärr är gjort i Flash och därmed inte fungerar på iPad. Jag har inte provat att använda Puffin eller någon annan flashsimulatorapp, men det är möjligt att det skulle kunna fungera då. Spelet är ganska mörkt och dramatiskt- precis som verkligheten- och jag rekommenderar det inte till yngre elever. 


Man väljer en person, och ställs inför olika realistiska dilemman längs vägen.


Det finns också möjlighet att klicka på en länk för att få mer fakta om avsnittet.


Det går att använda faktadelen utan att spela spelet också.

 Det finns en omfattande lärarhandledning med övningar som även går att hämta inspiration från till lektionsaktiviteter utan spelet. Brasklapp dock: Jag tycker att en del av övningarna är olämpliga... use them wisely! Övningar kring förtryck kan lätt urarta....

I stormens öga

Även I stormens öga använder tyvärr flash. Spelas därför lämpligast med dator kopplad till projektor. Det borde å andra sidan inte vara något problem, eftersom spelet bygger på att elevgruppen ska diskutera saker. Fn:s sida beskriver spelet såhär:
"I stormens öga är ett spel utvecklat av FN:s barnfond, UNICEF. Det riktar sig till lärarledda grupper om minst 12 elever i årskurs 4-7. I spelet hamnar deltagarna på en öde ö, där de ställs inför olika dilemman och måste fatta beslut för att överleva. Spelet är uppbyggt kring barnkonventionens fyra huvudprinciper och visar vad som händer när eleverna själva får bygga sitt samhälle genom samarbete, diskussioner och beslutsfattande. Till spelet finns, tillsammans med lärarhandledning och annat material."
Spelet är menat att väcka diskussioner, och för att spela behöver du ladda ner och skriva ut material här: https://unicef.se/skolor/bestall-skolmaterial . Där finns också en hel del annat material du kan använda i klassrummet!

Man kan också se en film om Unicef, som finns publicerad på Youtube:


Filmer från Svenska Unicef

Svenska Unicefs youtubesida
Svenska Unicef har också många bra filmer lämpliga för skolelever på sin youtubesida .


Lycka till!/Sanna






Tema: Samarbete med IKT- Padlet

Startsidan
Padlet är en lättbegriplig användarvänlig tjänst, där du kan låta eleverna skriva in saker som syns direkt på tavlan- från sina datorer eller iPads. Ni kan tex brainstorma tillsammans, eller utvärdera en aktivitet. Du kan börja ett nytt arbetsområde med att stämma av deras förkunskaper, eller avsluta ett område med att sammanfatta det. Du kan också använda det som exit ticket efter en lektion eller skoldag. Vad lärde vi oss idag?
Det är också ett bra sätt att få elever som är obekväma med att höras i klassrummet att komma till tals.

Här har mina IKT-ambassadörer fått brainstorma om vad de vill lära sig- och hur de tycker att de arbetar i sina klasser med IKT nu. 

Det tog ungefär två minuter för alla elever att logga in på Padlet. De yngsta är fjädeklassare. Då hade jag kopierat och klistrat in den ganska långa delningslänken på bit.ly, för att göra den kortare.

Gjord med Padlet

Hur gör man?

Börja med att skapa ett gratiskonto på Padlet. När du loggat in startar du med att välja vilken typ av anslagstavla du vill ha.


För att göra ändringar, till exempel välja vad din padlet ska heta klickar du på "omarbeta" i högra hörnet.



I delningsinställningen väljer du om din padlet ska vara offentlig eller om det ska krävas en inbjudan för att delta i den. Jag rekommenderar de två inringade. Att hålla på och skicka inbjudningar till elever kan lätt bli krångligt. Det är enklare att använda ett lösenord- eller bara ge dem länken. Du måste också komma ihåg att ge dem behörighet att skriva i din padlet.


I delningsinställningen finns en rad viktiga inställningar.

Du vill att eleverna ska ha behörighet att skriva i din padlet, men inte att de ska kunna ta bort varandras inlägg och så vidare. 


Du kan välja att dela din padlet med qr-kod eller länk- och till och med bädda in den i en blogg.


Du kan också klicka och dra runt inläggen som gjorts om du tycker att de behöver arrangeras om. Du kan spara resultatet som bild eller pdf till exempel, vilket kan vara praktiskt om ni gjort en sammanställning av något som du vill mejla ut till eleverna efteråt.

Du kan också bädda in din padlet, i en blogg eller på en webbsida, genom att klistra in koden till den.
Såhär blir resultatet, om du delar att den kan läsas, men inte skrivas i:


Gjord med Padlet

Du kan dela en padlet på många olika sätt:


Du kan också välja en rad olika inställningar. Ska besökare kunna läsa, eller skriva i din padlet? Ska den vara lösenordskyddad? Ska den vara privat? Vill du bjuda in besökare via e-post(även då ska du välja om de ska kunna skriva eller läsa).



Om du använder en färdig mall på Padlet, behöver du först kopiera den till ditt eget konto för att göra förändringar i den.