Sidor

torsdag 28 februari 2013

Lektionsförslag till temaveckan



Skärmdump från NASAs gratisapp.



Ur Monster Physics



Såhär ser MathRacing ut. Barnen sitter på varsin sida om iPaden.

För dem som har idétorka inför temaveckan på Johannes vecka 11, då temat är det digitala klassrummet, finns här lite förslag på saker man kan göra. En del saker är stora projekt, andra är mindre projekt som går lättare att väva in i det vanliga, dagliga arbetet i klassrummet.

  • Få snurr på klassens blogg. Utse ett eller ett par barn per dag under veckan, som enskilt eller tillsammans ansvarar för att publicera ett inlägg den aktuella dagen. Med appen BlogPress (22 kr) är det lätt att blogga från paddan. Om man vill aktivera fler barn kan man låta några vara bildansvariga och några textansvariga varje dag. Då hinner alla känna sig delaktiga under veckan, och skapar nyfikenhet hos föräldrarna- vilket gör det lättare att få dem att besöka bloggen.

  • Gör berättelser i StoryBird. Läs mer om Storybird här.

  • Gör en analog uppgift av en digital övning: Låt barnen spela King of Math Junior, och sedan, med inspiration av uppgifterna där, rita liknande uppgifter till varandra.

  • Ladda ner appen Fornfynd (15 kr) för att ta reda på vilka Fornfynd som finns i er närhet. Besök platsen. Låt barnen skriva om hur de tror att det såg ut på tiden för fornlämningen. (En webbsida med karta över fornlämningar, med avancerad sökfunktion, finns också här http://www.fmis.raa.se/cocoon/fornsok/search.html)

  • Skriv berättelser i Book Creator. Låt barnen rita eller måla illustrationer till sin berättelse, och fota teckningarna och lägg in i boken.

  • Låt barnen göra mattesagor till varandra i någon serieapp (tex ComicLife 38 kr, Strip Designer 22 kr, Comic Book 15 kr) , eller på t.ex webbsidan Toondoo

  • Dela in barnen i grupper, gör filmer på givet tema, till exempel "berätta allt ni vet om de nordiska länderna". För att göra övergångar osv kan de jobba i iMovie. För en budgetvariant: låt dem filma i en inbyggda filmappen.

  • Ge grupper av barn en historisk händelse, låt dem göra ett fejkat, filmat nyhetsinslag om det, som de visar upp för klassen sedan, för att lära dem om händelsen. Ge dem vissa bestämda parametrar som ska finnas med från början. Om man vill göra en film som ser ut som en gammal stumfilm, med högt tempo, pianoklink och "skyltar" mellan klippen finns jätteroliga enkla appen Vintagio för 7 kr.

  • Låt klassen bli en tidnings- eller tv-redaktion för en dag. Låt hälften producera material för en tidning om det tema ni arbetar med just nu, medan den andra halvan gör ett tv-inslag. Låt dem spela experter- eller be andra vuxna på skolan spela experten.

  • Koppla iPaden till tavlan och använd appen Monster Physics, 7 kr, i fysiken och lös problemen tillsammans i klassen. Appen är rätt knepig,  och passar nog årskurs 5-6 bäst.

  • Pratar ni om rymden? Appen NASA är gratis, och har en mängd fantastiska rymdbilder och fin grafik som förklarar planeternas förhållanden. Titta också på appen Junior Astronaut, och filmerna från den.

  • Skriv berättelser enskilt eller i grupper, och låt barnen läsa in dem i appen GarageBand (38 kr). Låt dem lägga på passande ljudeffekter från de inbyggda effektspåren.

  • Öva på klockan, med appen Moji Klockis. 

  • Låt barnen tävla mot varandra med appen MathRacing, där man spelar mot varandra, två och två, och den som snabbast löser mattetalen (som går att välja svårighetsgrad på) går i mål med sin racerbil först. Roligt, och lite stressigt, men det går att välja olika svårighetsgrad för de olika barnen också, så ett barn som hunnit längre kan få svårare uppgifter än ett barn som inte hunnit lika långt, och ändå tävla mot varandra på rättvisa villkor.
Och glöm inte att det går bra att be mig att komma på lektionerna om ni vill ha hjälp med att genomföra något av det här– eller något annat! :-)


tisdag 26 februari 2013

Junior Astronaut- app för ipad, och filmer på YouTube

Junior Astronaut (22 kronor) är en engelskspråkig app om rymden, inspirerad av femtiotalets barnböcker. 
Appen är faktaspäckad och pedagogisk, och passar sannolikt innehållsmässigt bäst för mellanstadiet, då den tar upp saker som massa, vikt, gravitation, hur en raket fungerar, friktion etc.
Appen är på engelska, men borde fungera bra även för Johannes skolas svensktalande elever (Om inte annat går det att stänga av ljudet och berätta på svenska utifrån de pedagogiska tecknade filmerna.)

För den som bara vill använda sig av fakta ur appen finns delar av den praktiskt nog utlagd som film på YouTube:


 http://www.youtube.com/watch?v=0sucwxf6WwY (Gunpowder)


http://www.youtube.com/watch?v=PdzxGMnbCJg (Mass, weight and gravity)



 http://www.youtube.com/watch?v=hzTR4JnwSQI (air resistance and forces)


http://www.youtube.com/watch?v=Q7FT1ShYeuE (Actions and reactions: friction etc.)



fredag 22 februari 2013

Säker på nätet

Det här materialet, från Statens Medieråd, har jag jobbat med i hela årskurs 5 och delar av årskurs 6 på sistone. Det har gett upphov till jättebra diskussioner med barnen om hur de beter sig mot varandra, och också gett en bättre bild av vad de vet om nätsäkerhet till exempel. Diskusionskorten och känslobarometern i materialet hade en hel del klockrena frågor, och "platsbytarövningen" med påståenden var ett utmärkt sätt att ta reda på vad de gör på nätet.

torsdag 21 februari 2013

För den som vill bli lite bättre på att använda iPaden

... finns en fantastisk källa till kunskap här:
iPad Studiecirkel från Malmö Stad
Det finns instruktioner på alla nivåer för en mängd olika funktioner och också för en del appar. Väl värt ett besök!

tisdag 19 februari 2013

Kan IT hjälpa blyga eller reserverade elever i klassrummet?


Is your classroom friendly to introverts?
Om man bara ska se ett enda Ted-talk rekommenderar jag det här. Det är intressant såväl för lärare som ur ett ikt-perspektiv.
Susan Cain, författare till boken "Quiet: the Power of Introverts in a world that can't stop talking" pratar bland annat om hur skolan är anpassad till de extroverta barnen, och hur vårt moderna samhälle kommit dithän.
Filmen  är oerhört intressant ur ett pedagogiskt perspektiv: Hur kan man göra för att låta även de introverta eleverna komma till tals utan att behöva göra det på de extroverta elevernas villkor? Jag är övertygad om att modern teknik är en av lösningarna, för nog är frasen "du måste försöka vara mer aktiv i klassrummet" till den tysta flickan eller pojken rätt uttjatad? Här tycker jag att den största utmaningen ligger för oss som undervisar i ett samhälle med så högt tempo som idag: Hur tar vi vara på elevernas olikheter och lyfter dem för dem de är? Hur ofta försöker vi ändra deras personlighetsdrag för att underlätta våra egna bedömningar?

Tekniken möjliggör nya redovisningsmetoder och individanpassning

Kan vi med tekniken möjliggöra för flera olika personlighetstyper att utvecklas utifrån sina personliga förutsättningar? Kanske passar det bättre för en del barn att redovisa vissa saker genom att till exempel få göra en presentation som de talar in den muntliga delen av en redovisning till? För den elev som tycker att det är jobbigt att höras och synas kanske det finns bättre sätt att få visa sina kunskaper och därigenom komma mer till sin rätt och då också tydliggöra sina styrkor och svagheter bättre– vilket också underlättar för oss vuxna i skolan att individanpassa undervisningen utan att gå på knäna? Vilka egenskaper kräver vi av våra elever?

Susan Cain nämner bland annat hur vi genom fokus på grupparbeten och till och med genom möbleringen i klassrummet prioriterar och belönar de extroverta eleverna. Med ny teknik finns det absolut alla anledningar att fundera över om det finns nya sätt att göra gamla saker på. Kanske kan man låta eleverna grupparbeta genom att chatta eller skriva i ett gemensamt dokument online? Måste de verkligen alltid diskutera i en fysisk grupp i ett fysiskt klassrum- vilket ofelbart gör att det mest utåtriktade barnet hörs mest? Kanske visar det sig att det barn som säger minst i en gruppsituation tar mycket mer plats i ett skriftligt forum?

För den som vill läsa mer om Susan Cain och hennes råd till lärare rekommenderar jag hennes hemsida. Det finns också en recension av boken här.
Hon finns dessutom på såväl Twitter som Facebook.

måndag 11 februari 2013

Seterra Online- öva på geografi på nätet

Ett strålande verktyg för att låta eleverna träna på geografi både på lektioner och i läxa är webbsidan Seterra Online , ett program som för några år sedan endast fanns för nedladdning som nu alltså också finns som online-spel. Sidan är gjord i html5 och fungerar därför i de flesta webbläsare utom Internet Explorer 8. Den fungerar alltså också på iPad och iPhone.





Det går att öva på hela världens geografi, på mer och mindre detaljerad nivå. I svensk geografi finns till exempel kartor med landskapen, de 25 största tätorterna, samt separata kartor för öar och tätorter i Götaland, Svealand och Norrland.
Sidan finns också tillgänglig på en rad olika språk, bland annat tjeckiska, indonesiska, ryska, engelska, grekiska, de skandinaviska språken, kinesiska, turkiska, albanska, serbiska... och några till...
För att komma åt språkinställningarna börjar man på  Seterras huvudsida