Sidor

onsdag 27 mars 2013

Påskspel och pyssel på internet






Här finns en mängd andra påskspel. Här finns också en mängd spel, bland annat påskmahjong.
Här finns andra påskspel.

Här kan man skriva ut pdf:er där barnen ska leta påskägg, skillnader mellan bilder etc.
Målarbokssidor med påskmotiv.


De flesta spelen på sidorna är gjorda i Flash, vilket betyder att de inte fungerar rakt av på iPad, utan isåfall måste användas genom en läsare som tex Puffin. På dator fungerar de bra, men eftersom stadens webbläsare är ouppdaterade rekommenderar jag att använda Google Chrome om man stöter på problem. Några av spelen visar en kort reklam innan själva spelet börjar, men den verkar oförarglig.

Här finns också UR:s kunskapsbanks program om påsken, med bland annat en mängd filmer om hur påsken firas runt om i världen.


 Här finns också en rad interaktiva spel med påsktema, till exempel Easter Math.

måndag 11 mars 2013

QR-koder, och hur man kan använda dem i undervisningen

QR- koder, de där rutorna som ibland syns i reklamkampanjer i tunnelbanan är ett användbart redskap i undervisningen. Till det behöver man en QR-läsare, tex appen Qrafter, eller Kaywa. Båda apparna är gratis.
En QR- kod är en ruta med svarta och vita fält. När man håller QR- läsaren– som använder iPadens kamera– över rutan läser den informationen som finns lagrad i rutan. Rutan kan t.ex lagra webbadresser eller annan information. Om man länkat till en webbadress erbjuder QR- läsaren en att gå till sidan på en gång.
 Det här är en QR-kod som leder till en av skolans bloggar i en klass som jobbar mycket med IKT. Ladda ner en läsare och kolla vilken klassen är!

Vad kan man använda QR- läsare till?
  • Man kan t.ex. göra en tipspromenad, och länka till fakta som behövs för att kunna svara på frågorna. Istället för att ha "1X2- frågor" kan frågorna vara "berätta vad du vet om XX" eller "Varför fungerar....?" , och så finns det minst en QR-kod som tar eleven till en sida där den kan tillförskansa sig tillräckliga kunskaper för att svara på frågan.
  • Man kan göra en länklista till eleverna med användbara fakta inom ett område.
  • Du kan skriva frågor och göra en kod av, som du sätter in på ett ställe i elevens bok där du vill att den stannar upp och reflekterar- eller för att kontrollera läsförståelsen.
  • Om ni jobbar i olika stationer kan instruktionerna ges som QR-kod.
  • Olika fakta (tex länkar, faktauppgifter, statistik etc) som behövs för att lösa frågor kan läggas i QR-koder och eleverna måste samarbeta gruppvis för att få fram svaren.
  • Eleverna kan göra QR-koder för att länka till var de hittat information de använt. Också ett enkelt sätt att hålla ett öga på att de inte skrivit av text ordagrant.
  • Om man vill ge eleverna tillgång till frågor deras dokument ska innehålla när de själva skriver kan man tex lägga in frågorna som en QR-kod. Om eleven scannar koden med Kaywa-appen och klickar på rutan med fingret får den som alternativ att kopiera texten som finns inlagd i koden. På så sätt kan det räcka att skriva ut en enda kod, och sen låta barnen scanna. Miljövänligt!
  • Gör en QR-kod till klassens blogg och sätt upp i klassrummet. Det gör det enkelt för föräldrar med smartphones att följa bloggen, eftersom de då snabbt och enkelt kan lägga till den som bokmärke på telefonskärmen!
  • Det är också ett praktiskt redskap för att hjälpa elever med läs- och skrivproblem att gå till en krånglig webbadress utan att behöva sitta och pilla med långa URL:er som lätt riskerar att bli fel, eller för att snabbt få in grundtext- tex instuderingsfrågor- i ett dokument de ska skriva.

Men hur skapar man själva koderna då?
Enklast är att använda en kodgenerator på nätet. Det finns en mängd sådana, men en av de mest använda är Kawayas sida http://qrcode.kaywa.com/





måndag 4 mars 2013

Mentimeter- omröstningar i klassrummet, eller visualiserad statistik



 Såhär ser sidan ut när en elev har röstat i en fråga.

Ett bra redskap för att få eleverna att arbeta med procent eller diagram är sidan Mentimeter (https://www.mentimeter.com/)
Den är ett praktiskt verktyg för att t.ex demonstrera hur en majoritetsomröstning går till, för att låta eleverna vara med och bestämma saker eller för att skapa matteuppgifter.
Praktiskt fungerar det så att du går in på sidan, och fyller i en fråga i frågefältet. När du lagt in din fråga får du välja på hur svarsalternativen ska vara utformade.Där väljer du "single choice", som är gratisvariantens enda alternativ. Efter det lägger du in svarsalternativen i fälten under, och väljer tema.Sedan väljer du att presentera frågan.
I högermarginalen visas nu en kod. Med den kan eleverna, från iPads eller smartphones, gå in på www.vot.rs och så skriver de in koden. Då ser de frågan på sin skärm och bara klickar i svar. Resultatet på din egen sida- som du alltså med fördel har uppe på tavlan under tiden- uppdateras i realtid.
Det går självklart att komma på massor av användningsområden för den här funktionen, men några exempel kan ju vara att låta eleverna rösta på olika saker ni ska göra i klassen, för att kolla om de kan svara på olika frågor om ämnen ni arbetat med, för att ge underlag till diagram som de gör själva osv. Den kan också vara ett bra sätt att få även de tystare elevernas åsikter att synas.
Viktigt att tänka på: Sidan fungerar INTE i Internet Explorer 8, så använd Firefox eller Google Chrome.