Sidor

tisdag 16 december 2014

Färdighetsträning som ger ris åt behövande


Freerice.com kan eleverna öva på multiplikation, engelska, spanska, italienska, franska, tyska, kemi och en rad andra ämnen. För varje rätt svar skänks tio riskorn till FN: s världslivsmedelsprogram. En rad företag sponsrar denna aktivitet, och vid rätt svar visas en banner under övningen (på bilden ovan är det Viasat). Vid fel svar visas istället FN:s banner.
Tio riskorn kan tyckas vara lite, men om en hel klass använder sidan blir det en hel del. Det i sig går ju också att göra till en uppgift: Att räkna ut hur mycket ris klassen faktiskt samlat ihop till, och hur många människor det räcker till.

tisdag 2 december 2014

Tips för de besökare som har luckproblem!


OM ni har problem att öppna luckorna i kalendern är det tyvärr datorrelaterade problem, till exempel pop up- inställningar som krånglar. Mitt tips då är att titta på kalendern i iPad eller iPhone. Där funkar det fint!

söndag 30 november 2014

Julkalender 2014


Nu är årets adventskalender publicerad.! HÄR hittar du den! 

Uppdatering: Om du inte kan öppna den på dator- försök med iPad eller telefon. Av någon anledning fungerar det just nu inte på vissa datorer. Dagens innehåll är dock detta: https://www.youtube.com/watch?v=u0rBeoOiV1c

fredag 28 november 2014

Årets julkalender börjar på måndag!

På måndag börjar adventskalendern! Kom tillbaka då!

Även i år kommer Johannes skolas ikt-blogg länka till juliga klipp, julmusik, adventskalendrar och annat som hör julen till! 

torsdag 27 november 2014

Hour of Code


Under en vecka i december sker ett världsomspännande event, Hour of Code, som förra året engagerade 15 miljoner elever över hela jordklotet. Aktiviteten går till så att det finns en timme långa instruktioner för såväl datorer, surfplattor, telefoner och papper och penna, som guidar eleverna igenom programmeringen. Det finns instruktioner som passar alla åldrar.
Läs mer och anmäl er på http://hourofcode.com/us

måndag 27 oktober 2014

Manualer till ShowMe och ScreenChomp inför fortbildningsdag

Imorgon har vi fortbildningsdag hos oss. Då kommer vi att fokusera på elever med särskilda behov och på att utveckla användandet av IKT i klassrummen. Inför det har jag gjort två instruktionsfilmer. Den ena är en manual för hur man använder ShowMe och den andra en manual för appen ScreenChomp. Båda apparna är gratis, och lätta att lära sig. ShowMe ScreenChomp: Minimanual för appen ScreenChomp

måndag 13 oktober 2014

Show me- spela in dina genomgångar

ShowMe, en lättanvänd app med många användningsområden

Det kan finnas flera orsaker till att man vill spela in en genomgång. Du vill kanske spela in för att använda flippat klassrum- låta eleverna titta på genomgången hemma och komma förberedda till klassrummet. Eller du kanske vill förklara hur de ska göra sin läxa, så att de och föräldrarna kan titta på instruktionen tillsammans hemma? (Eller så vill du förklara för de stackars föräldrarna hur man räknar mellanled, så att de förstår vad  matteläxan handlar om... ;-) )
Du kanske vill spara en genomgång för att en elev som är sjuk ska kunna se den i efterhand, eller för att eleverna ska kunna gå tillbaka till genomgången under lektionstid när de jobbar själva med den uppgift du gett dem. Användningsområdena är oändliga.Det finns en rad olika appar för det här ändamålet. Jag har testat flera av dem, och kommit fram till några saker som är bra att ha i minnet när man använder dem:
Gör gärna en skiss innan, där du med "serietidningsrutor" bestämmer vilken bild som ska innehålla vad. Gör i ordning de rutorna först, och börja sedan spela in från början. I en del appar krävs det att du gör det från början, i andra appar kan du lägga till sidor och innehåll längs vägen, men min rekommendation är att du har en någorlunda klar bild av vad du vill göra i förväg om du tänkt göra en inspelad genomgång för att tex flippa klassrummet. Spelar du in en "levande genomgång" går det naturligtvis inte att planera på samma sätt, och olika appar lämpar sig olika väl för de olika varianterna. Ett annat sätt att förbereda lektionen är att göra grundstrukturen i en app, till exempel ShowMe som jag recensererar nedan, och sedan spela in på själva lektionen. Tänk dock på att långa inspelningar tenderar att ta tid att skapa- och använder mycket av iPadens minne.

Här nedan kan du se och höra den recension jag gjort av och med gratisappen ShowMe, som marknadsförs som en interaktiv whiteboard:




Om din webbläsare inte godkänner iframes kan du se filmen här: ShowMe- IKT på Johannes testar!  Du behöver skapa ett konto för att ladda upp dina filer till deras sida. Det är gratis och enkelt. När du laddar upp filen måste du välja en kategori, och vill du bara göra en testfil rekommenderar jag att använda kategorin "nothing", som flertalet andra uppenbarligen testat...
Som inloggad på webbsidan kan du välja att radera din ShowMe, du kan skapa elevkonton och ändra sekretessinställningarna. Din ShowMe kan vara publik eller endast tillgänglig för de som har länken.(Det ställer du in genom att klicka på kugghjulet i högra hörnet på bilden av din ShowMe på din översiktsida.) Du kan också söka på andras genomgångar inom olika ämnen, och återanvända dem. Eftersom det är en amerikansk app finns det dock mest amerikanskt material, men en sökning på ordet "svenska" ger en del träffar.
Det finns flera sätt att dela med sig av sin inspelning. För att dela den i din blogg så att det går att se den direkt i bloggen utan att följa länkar, som jag har gjort ovan behöver du bädda in koden. Det gör du genom att i övre vänstra hörnet på blogginlägget (om du jobbar i Blogger alltså) välja "html". Där klistrar du in den kod du hittar på ShowMe:s hemsida, om du klickar på "Embed". Den kod som står i den nedre rutan är den kod du ska kopiera och klistra in i din bloggs html-läge. Om du tycker att det där med html-läge låter jobbigt och krångligt, och bara vill länka till din genomgång kan du använda länken i den övre rutan. Då kommer besökaren till din film om de klickar på länken:


tisdag 30 september 2014

Flera elever på en iPad- färdighetsträning på lågstadiet

När eleverna behöver dela på iPadsen begränsar det till en del vad man kan göra i klassrummet- eller gör det åtminstone lite mindre enkelt att planera arbetet.
Just nu har jag varit mycket i vår ena årskurs 3. Jag har tagit en mindre del, ungefär sex barn, från klassen, och jobbat med saker de behöver öva på i mindre grupp. Det har intressant nog fungerat bättre att låta eleverna jobba två och två på en iPad än att ha en iPad var. Vi har valt att fokusera på matematik och klockan, och då primärt arbetat med apparna Moji Klockis, Math Racing, Stop the Clock och Tiokompisar. För länkar se nedan!

Appar vi har arbetat med i stationer:

Moji Klockis

Moji Klockis 7 kr

Med Moji Klockis man man både läsa talet själv och få det uppläst.

 Moji klockis är en fantastiskt bra app för elever som behöver öva på klockan. De tycker att den är väldigt rolig, och det gör att de gärna arbetar långa stunder med den. Det enda negativa är möjligen att den tar slut för fort- och att det inte finns möjlighet att öva på digitala klockan. Appen har ett antal olika nivåer, graderade efter svårighet. Den startar med hela klockslag, och arbetar sig sedan upp till fem i halv etc. Det går att välja att låsa svårighetsnivåerna så att de måste göras "i rätt ordning", eller att låsa upp dem, och därigenom inte slösa tid på att ett barn som redan kan grunderna sitter och övar på något den redan kan. Perfekt med möjlighet till individualisering! Man kan också välja om man ska låta fåglarna explodera eller inte. Det låter brutalt, men är verkligen uppskattat av eleverna... Appen fungerar så att om du gör rätt kommer en nöjd liten fågel med ett "tjoho!" och landar på en tråd. Gör du fel säger det pang och flyger fjädrar. När du fått fullt med fåglar får de olika roliga huvudbonader och medaljer, och även elever i årskurs tre tycker alltså att det är tillräckligt roligt för att motivera dem att fortsätta. Det går att få klockslaget uppläst genom att klicka på högtalasymbolen, så elever som har svårt att läsa behöver inte fastna på den uppgiften. Det gör det också lätt för barnet att få uppgiften upprepad om de glömt under tiden de funderar.

Eleverna tycker att det är roligt att följa fåglarna.

Det går att låsa nivåer i appen och att ta bort funktionen där fåglarna exploderar. Det går också att välja om man vill ha alla fåglar redan från början.


Rösten läser upp klockslagen, men det går också att stänga av ljudet och bara läsa- eller göra både och. Klickar man på högtalarsymbolen upprepas uppgiften. Bra för elever som inte kan läsa själva eller lätt glömmer uppgifter.

Tiokompisar

Tiokompisar 28 kr /eller Friends of ten, som den heter i den engelska version vi använder, eftersom det är en engelskspråkig klass)
Två elever jobbar med tiokompisarna. Överflödiga tal matar man figuren till höger med. Med katten kan man stjäla en siffra av motståndaren. 

I den här appen jobbar eleverna med tiokamraterna, som namnet antyder, men det går nu också att välja såväl 20 som 25, 30, 40, 50, 75, 100 och 1000 tex. Man kan också välja lägre tal än 10, och spela spelet brädtian med upp till fyra barn samtidigt på samma ipad, vilket gör appen mycket användbar i klass. Om det kommer upp ett tal man inte har användning för låter man figuren till höger äta upp den, med ett av barnen mycket uppskattat smaskande ljud. Man kan också få upp en katt, med vilken man kan stjäla siffror av motståndaren, eller en fågel, men vilken man kan ta bort vilken siffra man vill. Rolig, prisvärd och användbar app som lätt håller elever i åk 1-3 sysselsatta länge.

Här spelar fyra elever tillsammans, men har valt att jobba med tal som ska bli 75 iställlet för 10!

Det går också att arbteta ensam med appen i patiensliknande spel.

Även här har 75 valts som tal att arbeta med, men det finns många valmöjligheter i appen, och det går att göra det både lättare och svårare.


Math Racing

Math Racing 7 kr.

Barnen tycker det är roligt att spela Math Racing ihop på iPad!

Math racing är en  rolig app, där eleverna tränar huvudräkning i par. Eleverna sitter på varsin sida om ipaden, och styr med sina mattetal en liten racerbil. För att bilen ska åka framåt måste eleven svara rätt på mattetalen. Det går att ställa nivå på båda sidor om planen, vilket gör att elever på olika nivå kan möta varandra med anpassad svårighetsgrad. Det går också att välja räknesätt. Den avancerade eleven kan alltså räkna med alla räknesätten, medan eleven som inte kommit så långt bara räknar tal med addition, och ändå möta varandra på lika villkor. Det går också att ställa in maxfart på bilarna, om man har elever som inte tycker om den stress det ger att bilen åker. Uppskattat av eleverna, och ett roligt sätt att öva och automatisera addition med låga tal på. Just nu får jag ett felmeddelande när jag startar appen, men det går att klicka bort genom att klicka på krysset. Då startar spelet som det ska.

Nivåinställningarna görs på startsidan och kan enkelt hanteras även av eleverna själva.


Eleverna sitter på varsin sida av iPaden och räknar för att få bilen att röra sig.

Stop the Clock

Stop the Clock, 7 kr (som jag skrivit ett längre inlägg om tidigare här)
En rolig och bra app att öva digitala och analoga klockan på. Om det är nötandet av analoga klockan man vill åt rekommenderar jag Moji Klockis, men om man vill börja med digitala klockan är den här bra. En fördel som den delar med Moji Klockis är att man kan hoppa in på alla nivåer. Det innebär att eleverna inte behöver öva på sådant de redan kan.Man kan också välja att "levla upp" genom att spela sig igenom hela appen.
Klicka på den ruta som hör ihop med respektive klocka så får de samma färg.

Välj vilken ruta som hör ihop med den markerade klockan.

Välj vilken nivå som är aktuell, eller spela i Challenge Mode där alla områden betas av i svårighetsordning.





tisdag 16 september 2014

Koda i klassrummet- test av fem appar!


Robo Logic, en i raden av appar som kan vara en introduktion till programmering.


Under det senaste året har det varit mycket prat om programmering. Det har till och med funnits diskussioner om att göra det till ett obligatoriskt skolämne. Vad kan man lära sig av programmering, och i vilka ämnen kan man använda sig av detta i nuläget?
Bortsett från de mer uppenbara fördelarna med att lära sig att skapa med teknik istället för att vara passiv teknikkonsument är det ju bra att uppfylla andra syften samtidigt som man arbetar med programmering. Programmering är ett bra sätt att öva på att ge och ta instruktioner, tänka logiskt, rumstänkande, upprepande av mönster, problemlösning, resonera ensam och i grupp... Här har jag tittat på vilka delar av kursplanen som skulle kunna inrymma programmering:

Under "syfte" i kursplanen för matematik i Lgr11 står det bland annat att "undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper för att kunna formulera och lösa problem, samt reflektera över och värdera valda strategier, metoder, modeller, och resultat. 
Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla förtrogenhet med grundläggande matematiska begrepp och metoder och deras användbarhet. Vidare ska eleverna genom undervisningen ges möjligheter att utveckla kunskaper i att använda digital teknik för att kunna undersöka problemställningar, göra beräkningar och för att presentera och tolka data."

Ur det centrala innehållet i svenska i årskurs 1-3:
  • Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar, och hur de kan organiseras med logisk ordning och punktuppställning i flera led.
  • Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, interaktiva spel och webbtexter.
  • Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
Ur det centrala innehållet i svenska för årskurs 4-6:
  • Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, interaktiva spel och tv-program.
  • Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
Även i  kursplanen för svenska som andraspråk i åk 1-3 och 4-6 står det i det centrala innehållet att elevera ska arbeta med "instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar, och hur de kan organiseras med logisk ordning och punktuppställning i flera led. Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, interaktiva spel och webbtexter." Där står också att de ska arbeta med "språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om."
Jag har testat några olika appar som barn kan använda för att öva på att koda:

Fix the Factory

Fix the Factory är en snygg app från Lego Mindstorms, där du programmerar en robot att utföra vissa uppgifter. Appen är visuellt tilltalande, om än lite grå, och mycket lätthanterad. Du kommer snabbt upp på svårare nivåer, där din robot ska utföra längre och mer komplexa rörelsekombinationer, till exempel hämta ett föremål och flytta det till en annan plats i rummet för att till slut släppa föremålet i ett hål. Appen markerar också var i din programmerade instruktion felet ligger, så det är lätt att korrigera på rätt ställe. Precis som de övriga apparna har Fix the Factory gott om uppgifter där det verkligen gäller att tänka till för att få roboten att vända sig åt rätt håll och inte kliva rakt ut i luften.

Fix the Factory

Fix the Factory

Robo Logic

Robo Logic är ytterligare en i raden av lätta, men roliga appar där du programmerar en liten robot. Appen är lätt att överblicka, och du kan också lägga in olika återkommande funktioner, precis som i "riktig" programmering. Appen ger eleverna möjlighet att öva på att sätta samman mer komplexa kommandomönster och att tänka i termer av både långa och korta instruktioner samtidigt. Appen går systematiskt framåt, och har tydliga instruktioner direkt på skärmen. Gemensamt för de flesta programmeringsapparna är att de har tydliga instruktioner och det går fort att lära sig hur de fungerar.

Robo Logic

Robo Logic

Lightbot One Hour Coding

En app som påminner om Robo Logic är Lightbot One Hour Coding. I den här appen ska du precis som i Robo Logic tända de markerade rutorna med hjälp av din robot. Appen är lätt att förstå sig på,och går systematiskt framåt.Personligen tycker jag att den är snäppet enklare än Robo Logic, mest på grund av en enklare grafik.De första uppgifterna är mycket enkla, och eftersom appen har väldigt ren grafik är den lätt att koncentrera sig på. Jättebra för att öva på rumsuppfattning, instruktioner och mönsterupprepning. Det finns fler lightbot-appar från samma företag, om man blir såld på konceptet.




Cato's hike (liteversionen är gratis, betaversionen kostar 38 kr)

Cato's hike lite

Cato's hike är krångligast av apparna jag testat i det här inlägget, men har kanske roligast grafik. I appen väljer du en figur, och arrangerar hur du vill att spelplanen ska se ut. Du kan placera ut olika föremål på spelplanen och arrangera om de olika pusselbitarna som utgör själva banan din figur ska förflytta sig på.

Catos' hike lite

När du gjort en spelplan är det dags att programmera hur figuren ska gå. Det är betydligt mycket klurigare än man först tror. Det gäller att tänka i både långa och korta linjer för att inte figuren ska hamna fel och ramla i vattnet till exempel. Även vändningar åter höger eller vänster kräver en del tankeverksamhet även för en äldre elev. Åt vilket håll är det egentligen jag vill svänga min figur?
Catos hike är välgjort och roligt. Det är lätt att bli fascinerad och fastna. Det enda problem jag stött på är att det ibland har en tendens att dyka upp nya plustecken till höger i programmeringen, vilket gör att det uppstår luckor mellan kommandona. Det tog också en stund innan jag fick kläm på vad man gör för att figuren ska ta ett föremål eller använda det och så vidare. 
Cato's hike är en app som är jättebra om man vill öva lägesord, formulering av instruktioner, logik och strategiskt tänkande, planering, språk etc. Appen borde inte vara något problem att jobba med i mindre grupper- eller kanske till och med framme på tavlan. En variant är till exempel att låta en elev utforma spelplanen och en annan att programmera gubben att gå på den. Eller också kan den ena eleven få instruera den andra vilka steg gubben ska ta, och så får de se efteråt om det blev rätt. 
Man kan hela tiden testa att spela upp de steg man lagt in. Trycker man på stopp kommer man tillbaka till start. Om figuren stannat där instruktionerna tar slut och man lägger in nya steg startar den istället där när man trycker på play igen. 

Cato's hike lite
Knappen till höger under spelplanen ger hellbild, utan programmeringsfältet.

Hopskotch
Hopskotch har hunnit bli en klassiker i programmering-på-ipad-kategorin, och är något mer lekfull än de övriga apparna.  Du följer enkelt instruktionerna på skärmen, och kan programmera det du vill ska hända genom att dra olika färgglada block med instruktioner. Du kan få dina figurer att reagera på när du skakar eller knackar på skärmen till exempel. Det finns en särskild sida för lärare där du också kan ladda ner instruktioner och lektionsplaner!


Hopscotch
Hopscotch innehåller en rad valmöjligheter för instruktioner, dock endast på engelska.

Hopscotch

Du väljer vad figuren ska göra, och vilka faktorer som ska utlösa det.

Hopscotch

Hopscotch- såhär kan det se ut om du programmerat din figur att snurra runt på skärmen...

Det finns en mängd andra appar för att öva programmering, och jag hoppas kunna återkomma till några av dem längre fram!

tisdag 9 september 2014

Debattle- valhits!

video
Min debattlemix med Reinfeldt och Löfven.

Satirprogrammet Tankesmedjan från Sveriges Radio P3 ligger bakom den jätteroliga appen Debattle. Appen är en iphone-app, så du behöver välja "endast iphone" högst upp  i app-store för att hitta den. Den fungerar dock utmärkt även på iPad. Ett roligt, och kreativt sätt att göra eleverna mer medvetna om vilka de olika partiledarna är, vad partierna står för, och varför de säger som de gör. Även om det behöver kompletteras med annan, djupare information är det ett bra sätt att göra valtrötta elever mer alerta såhär under valspurten!


I appen väljer du vilka partiledare som ska mötas i en rapduell, och väljer bakgrundsbeat. Sedan kan du välja rapläge: Om du väljer DJ kan du vara DJ helt själv, annars väljer du auto.


När du startat styr du partiledarna genom att trycka på rapknapparna nedtill i den takt du vill.
Du kan bryta autoläget med att trycka själv.Du börjar om genom att trycka på krysset upptill. Efter att din debattle är klar kan du dela den, spara eller börja om från början. Debattlen blir 1,5 minut lång.




måndag 9 juni 2014

Nätsmarta barn- bra sida med tips


http://www.natsmarta.se/ finns det jättebra lektionsförslag för F-6 samt fritids (den delen är dock under konstruktion) för hur man skapar nätsmarta barn! Kolla in dem och inspireras inför höstterminen!

Quiz och prov på nätet

Det finns tillfällen då det är smidigt att göra quiz och frågeformulär på nätet. Det finns en mängd varianter på hur man kan göra det, både beroende på situationen, vad det är för klass, vad man har för tillgång till datorer eller iPads eller hur gamla eleverna är.

Testmoz är en smidig sida som man kan göra frågeformulär på. Här kan du till exempel göra självrättande test, där eleverna kan få olika instuderingsfrågor. Den fungerar även på iPad. Här kan man testa ett formulär jag gjort i Testmoz, med frågor om Johannes skola. Lösenordet är sommarlov.
Som administratör för ett quiz kan du sedan logga in för att se resultaten. Här har jag fejkat ett elevsvar:


Du kan också välja om du vill att eleverna ska se rätt svar när de svarat på alla frågor, eller om du vill att svaren ska vara dolda, och bara ge dem svar på hur många rätt de hade. Du kan också använda Testmoz för att göra utvärderingar av arbetsområden, läsåret, eller liknande aktiviteter.

En annan användbar sida för frågor och test av kunskaper är sidan Vetgirig.nu. På Vetgirig finns mängder av frågor inom de mest varierade ämnen. I snabbtesten kan du testa dina kunskaper utan att tävla eller logga in.

En mer avancerad form av självrättande test är att använda script i googleformulär. Här finns en jättebra instruktion för hur man gör det.
Fler verktyg:
http://www.triviala.com/user/quizzes/create (endast quiz på engelska)
http://digitalaverktyg.drupalgardens.com/content/instruktioner-1
http://www.digitalaprov.se/

tisdag 6 maj 2014

Appen My Incredible Body, gratis idag!





Appen "My incredible body" är gratis idag. I vanliga fall kostar den 22 kronor. Appen är jättefin, med möjlighet att lägga till olika organ, se hur kroppen ser ut inuti, anomationer om hur nerver och muskler fungerar, och informationstext om kroppen (på engelska). Se vad som händer i kroppen och hjärnan när något gör ont, vad som händer när vi äter osv. Följ med ner i svalget, titta i tarmarna eller följ matens väg genom kroppen i vackra animationer! En toppenapp! Passa på att ladda ner den!

tisdag 29 april 2014

Exit tickets- ett konkret sätt att få återkoppling!



Exit tickets, att lämna en form av återkoppling i slutet av till exempel en lektion, har varit på tapeten en del på sistone. Första gången jag själv såg någon använda det var då jag med min förra arbetsplats gjorde ett studiebesök på en skola i Riga, hösten 2011. Efter lektionen vi besökte, som var en matematiklektion i årskurs tre, fick alla elever två post it-lappar. På den ena skrev de sådant som gått bra, och på den andra sådant de inte förstått eller som inte gått bra. Längst fram på tavlan fanns två stora pappersfigurer, den ena med glad min, och den andra med missnöjd min. Eleverna fick bara någon minut på sig att fylla i sina lappar, och när lektionen var slut kilade de fram och klistrade upp en lapp på varje figur innan de lämnade klassrummet. Barnen var vana vid proceduren, och den tog inte mer än två- max tre minuter totalt. På så sätt fick lärarna snabb återkoppling på om eleverna förstått, hur lektionen gått och vad de behövde tänka på till nästa lektion.

Med digital teknik finns det en mängd olika sätt att använda sig av exit tickets. Man kan till exempel göra ett kort frågeformulär i Google forms, låta eleverna svara i mentimeter, today's meet, voto.se, Socrative.
Med dessa redskap kan du till exempel välja att ställa frågor som "Vad hade du behövt öva mer på den här lektionen?" eller "Det här tycker jag gått bra." och ge dem möjlighet att svara i fritextfält. De kan också få rena faktafrågor, som "Vad är ett verb?" med val att klicka i. Olika webbtjänster passar för olika behov.

Om du vill använda dig av exit tickets föreslår jag att du kastar ett öga på länkarna och provar vilken tjänst du tror skulle kunna passa dig och dina elevers behov. Sidorna är också ett bra redskap att öva demokrati med- låt klassen rösta eller tycka till om frågor som berör dem. Verktygen är också bra för att visa hur man kan arbeta med statistik. Och som vanligt tilltalas jag av att det ger en extra möjlighet att nå även de elever som är lite mer försiktiga eller introverta- de där som kan sitta och ha missat hela poängen med en uppgift utan att tala om det för dig...

Här finns det mer att läsa om exit tickets:
http://lrbloggar.se/magnus/fredagsprov-och-gensvar-direkt/
http://killfroken.se/?p=953
http://nikpeachey.blogspot.co.uk/2012/05/instant-opinion-polls-in-classroom.html
http://tipsforteaching.wordpress.com/2012/04/25/exit-tickets/
http://rektorlina.wordpress.com/2013/12/10/exit-tickets/comment-page-1/
http://mattesnille.wordpress.com/2013/12/02/exit-ticket/
http://pedagogstockholmblogg.se/larandebedomning/tag/exitticket/
http://www.socrative.com/exit-tickets


måndag 28 april 2014

När eleverna nyser...



Inte ett konkret ikt-tips, men kanske användbart ändå om du har pollenallergiska elever. På Pollenrapporten.se kan du se dagens och de närmaste dagarnas pollenrapport och få förklaringen till varför eleverna är sega, hängiga, kliiga i ögonen eller snoriga. Praktiskt att kolla innan utflykter och påminna föräldrar om att medicinera de barn som behöver det i förväg!



torsdag 24 april 2014

Experimentskafferiet


En rolig och användbar sida är ExperimentskafferietDet är en del av Sigtuna Naturskola som specifikt arbetar för att höja kunskaperna i naturvetenskap och teknik i Sigtuna kommuns förskolor och grundskolor. Denna hemsida är ett av Experimentskafferiets projekt. Här finns massor av roligt och inspirerande material. Visa filmerna i klassrummet, eller återskapa experimenten själva! 

Missa inte "En läsande klass"!


Jag hoppas att ingen missat det strålande initiativet En läsande klass! Massor av bra och inspirerande texter- med läsförståelsestrategier, planeringar, studiehandledningar och så vidare.

tisdag 22 april 2014

Fria bilder att använda i bloggar eller undervisning


Behöver du bra bilder att använda i din klassblogg? Bildjätten Getty Images har släppt en mängd av sina proffsbilder fria för användning i bloggar och sociala medier! Men det finns också en mängd andra sidor där du kan hitta fria bilder att använda i bloggar eller undervisning. På en del sidor får du till och med ladda ner bilderna och använda dem hur du vill- förändra, publicera eller bara njuta av. Ett bra och billigt sätt att hitta fina bilder att dekorera ett klassrum med också, om man vill ha fotokonst att stimulera elevernas fantasi med. Bilderna går också att använda som bildinspiration- rita av dem, rita bilder inspirerade av dem, försök återskapa motiv, analysera, öva på att göra miljöbeskrivningar. Bara fantasin sätter gränser!

Getty Images

Hur gör man?

Instruktioner från Getty Images sida:
Det finns två sätt att bädda in bilder.
Från sökresultatsidan:
  1. Gå in på gettyimages.com och skriv in en eller flera söktermer i sökrutan.
  2. På sidan med sökresultat håller du muspekaren över en bild.
  3. Klicka på ikonen Bädda in den här bilden (</>) under bilden i popup-fönstret som öppnas.
  4. I fönstret Bädda in den här bilden klickar du på KOPIERA INBÄDDNINGSKOD.
  5. Klistra in den kopierade HTML-koden i källkoden på den webbplats eller blogg där du vill visa bilden.

I skärmdumpen nedan har jag använt metoden som beskrivits här ovanför: Jag har hållit muspekaren över en bild, och .symbolen för inbäddning av bild är inringad med rött.
För att bädda in den i en blogg hos Blogger klickar du i rutan överst till vänster där det står HTML. Klistra in koden från Getty i blogginlägget. Återgå till skrivläget så ser du hur bilden ser ut.

Getty Images

Alternativ 2: Gå in på gettyimages.se och skriv in en eller flera söktermer i sökrutan
.Från sidan med bildinformation:
  1. Klicka på en bild på sökresultatsidan.
  2. Klicka på ikonen Bädda in den här bilden (</>) under bilden i popup-fönstret som öppnas.
  3. I fönstret Bädda in den här bilden klickar du på KOPIERA INBÄDDNINGSKOD.
  4. Klistra in den kopierade HTML-koden i källkoden på den webbplats eller blogg där du vill visa bilden.

Finns det några begränsningar för hur jag får använda en bild från Getty Images som jag har bäddat in på en webbplats, en sida för sociala medier eller en blogg?

Ja. Du får inte använda inbäddade bilder från Getty Images i följande syften eller på följande sätt:
  • Kommersiell användning med avsikt att sälja en produkt, samla in pengar eller marknadsföra eller stödja någonting.
  • All användning som är ärekränkande, pornografisk eller på annat sätt olaglig.
  • All användning som strider mot angivna förbehåll på sidan med bildinformation på gettyimages.com.
  • All användning utanför inbäddningsfunktionens sammanhang.

Kan jag bädda in en bild från Getty Images på vilken typ av webbplats som helst, till exempel i sociala medier som Facebook eller Twitter?

Ja, du får bädda in tillgängliga bilder från Getty Images i dina personliga inlägg på sociala medier, förutsatt att bilden inte används i kommersiella syften med avsikt att sälja en produkt, samla in pengar eller marknadsföra eller stödja någonting. Observera att det är målwebbplatsen som ansvarar för att den inbäddade koden renderas korrekt.
Läs Getty Images villkor för användning! Du behöver ingen inloggning för att använda bilder från Getty images. Det bästa av allt är att det också går att söka på svenska, vilket gör det mer användbart även för yngre elever.


Morguefile

Morguefile

En annan användbar sida i undervisningen är Morguefile. Där kan du hitta en mängd fantastiska bilder- som du får ladda ned och använda mer eller mindre hur du vill! Du behöver otroligt nog inte ens skriva vem fotografen är. Du behöver inte något konto eller någon inloggning för att ladda ner bilder från Morguefile.

Flickr

En annan jätte i bildbankskategorin är Flickr.Du behöver inte vara inloggad för att ladda ner bilder. Här behöver du hålla rätt på Creative Commons-licenser- det vill säga vad du får använda bilderna till, och hur du ska ange vem som tog bilden. Smidigaste sättet att göra det är att redan från början söka bilder under den licens du vill använda. Här finns mer information om de olika licenstyperna. När du klickat i ett ord i sökfältet väljer du "advanced search".

Flickr

Väl där väljer du Creative Commonslicenser:

Flickr

Det är ett bra tillfälle att lära eleverna mer om Creative Commons och upphovsrätt på nätet.


Fler sidor med möjlighet att ladda ner bilder gratis

http://www.freeimages.com/ (inloggning krävs, och man får navigera lite då det också finns betalfoton på sidan som kan göra sökningen lite svårare).
http://fotofinnaren.se/ En sida för skolor, med enbart royaltyfria bilder, det vill säga bilder du kan använda fritt för just skolbruk.
Wikimedia Commons Mängder av fria bilder, videos och ljud att använda.
http://www.freedigitalphotos.net/ Fria foton att ladda ner- dock i ganska litet format.
http://search.creativecommons.org/# Här kan man söka bilder som går att använda under creative commons-licenserna
http://photopin.com/ Här kan du, precis som på Gettys sida, få htmlkoden för att bädda in den i bloggen.